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原标题：教诲部践诺国度优秀中小学教师培养策动 让优秀的东说念主培养出更优秀的东说念主

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近日，教诲部印发《教诲部对于践诺国度优秀中小学教师培养策动的见识》（以下简称《见识》）。《见识》建议，从2023年起，国度援救“双一流”树立高校为代表的高水平高校弃取专科收获优秀且乐教适教的学生看成“国优策动”掂量生，在强化学科专科课程学习的同期，系统学习教师教诲模块课程（含插足教诲施行），为中小学运送一批教诲情感深厚、专科教育超卓、教学基本功塌实的优秀教师。

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“国优策动”掂量生若何弃取与培养，《见识》有哪些战略立异点？

《见识》建议，鼓动高水平高校为中小学培养掂量生档次高素质教师，“让优秀的东说念主培养更优秀的东说念主，夯实拔尖立异东说念主才培养基础”。

“现在，我国举办师范类专科的院校杰出700所，数目广宽，但高水平院校相称是高水平笼统大学、理工类大学占比不高；师范生培养体量不小，但学科结构和培养档次有待优化。”教诲部教师责任司细密东说念主先容，《见识》的出台旨在健全中国性情教师教诲体系，进一步完善师范东说念主才培养结构，效率普及培养质地。

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该细密东说念主先容，“国优策动”首批试点援救北京大学、清华大学、复旦大学、等30所“双一流”树立高校承担培养任务，于2023年9月运行践诺，开展首批“国优策动”掂量生培养。

“要确保‘国优策动’掂量生具备超卓的理工科专科教育，同期通过系统修习教师教诲模块课程、完成教诲施行，具备塌实的教诲教学基本功。”该细密东说念主暗示，但愿带动一多量高水平院校进展学科上风举办教师教诲，鼓动中国性情教师教诲体系不断健全、优化。

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据了解，“国优策动”有推免弃取和在读掂量生二次遴择两种弃取花样。在培养方面，高校通过自主培养简略与师范院校都集培养的花样，为“国优策动”掂量生系统开设教师教诲模块课程，包括不少于18学分的教诲学、神态学、中小学课程教学、科学时间史等本体，以及不少于8学分的教诲施行，强化师范生专科教育培养与教学基本功西宾。

该细密东说念主先容，为激发优秀东说念主才从教，《见识》从纳入免试认定、探索“订单”培养、组织专场招聘、援救专科发展等方面建议一系列战略，并从掂量生推免招生及经费援救、优配教诲施行基地、强化东说念主才培养统筹等方面予以援救保险。

“国优策动”掂量生享受免国度中小学教师履百里挑一练认定获取中小学教师履历（免试认定）改进战略。修完轨则学分的“国优策动”掂量生可参照教诲类掂量生免试认定关联轨则，按法子申领中小学教师履历文凭。

《见识》还建议，探索确立“双一流”树立高校与优质中小学的“订单”培养配合关系，援救优质中小学与“国优策动”掂量生缔结“订单”培养条约。“订单”培养的“国优策动”掂量生毕业后，按条约商定到关联中小学任教。

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在招聘方面，条款各地将“国优策动”掂量生看成基础教诲教师东说念主才，作念好引进责任。经心组织中小学到关联“双一流”树立高校或在当地举办专场招聘会，征战从教服务“绿色通说念”，援救“国优策动”掂量生与中小学缔结职业条约。

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在专科发展方面，《见识》条款“国优策动”培养高校确立从教毕业生专科发展追踪服务机制，相称是援救从教的“国优策动”毕业生报考博士掂量生，进一步普及专科水平。

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《 东说念主民日报 》（ 2023年08月01日10版）